Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania s analytikmi Inštitútu vzdelávacej politiky v rámci realizácie národného projektu Medzinárodné hodnotenie kľúčových kompetencií dospelých uskutočnil výskum na vzorke takmer 900 pedagogických zamestnancov základných škôl a osemročných gymnázií.
Výskum sa realizoval v rokoch 2018 – 2019 v spolupráci s OECD.
V médiách sa pomerne často objavujú informácie o tom, že školy trpia nedostatkom učiteliek a učiteľov. Jednou z príčin môže byť aj ich odchod do iných profesií. Prečo je dôležité zaoberať sa vysokou fluktuáciou učiteľov a učiteliek? Dôsledkom tejto fluktuácie môže byť nižšia úspešnosť žiakov a žiačok alebo vyššie náklady pre školy, ktoré vznikajú pri hľadaní nových vyučujúcich.
Bližšie informácie sa dočítate na webovej stránke rezortu práce, sociálnych vecí a rodiny TU
Do lavíc základných škôl v Liptovskom Mikuláši zasadne v novom školskom roku viac ako 2300 žiakov. "Na zápis do prvého ročníka prišlo takmer 300 z nich, počet prváčikov sa však ukáže až po 15. septembri, keď reálne nastúpia do školy," povedala hovorkyňa radnice Viktória Čapčíková.
V období dištančného vzdelávania, od 6. apríla do 15. júna, mohli všetky základné aj stredné školy využívať 24 druhov e-testov na overovanie vedomostí a zručností žiakov.
Metodicko-pedagogické centrum (MPC) v rámci národného projektu Profesijný rozvoj učiteľov (TEACHERS) vyhlásilo druhé kolo výzvy na spracovanie najlepších pedagogických a odborných skúseností. Informuje o tom Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR na svojom webe.
Do digitálnych technológií pre učiteľov a žiakov investuje ministerstvo školstva tento rok 40 miliónov eur. Minister školstva Branislav Gröhling (SaS) to označil za začiatok "digitálneho skoku" v školstve.
