Informuje o tom Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu (MŠVVaŠ) SR na svojom webe.

Sekerešová tento rok zmaturovala na Obchodnej akadémii v Detve a rozhodla sa pokračovať v štúdiu na Ekonomickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Vo svojej agende by sa chcela venovať presadzovaniu politík zameraných na rozvoj, ktoré podporujú produktívne činnosti, vytváraniu dôstojných pracovných miest, podnikaniu, tvorivosti, inováciám a posilňovaniu snáh o ochranu kultúrneho a prírodného dedičstva sveta.

„Dosiahnutie týchto cieľov chcem realizovať prostredníctvom podpory myšlienky sociálneho podnikania. Sociálne podnikanie kombinuje princípy bežného podnikania a riešenie rôznych spoločenských problémov a výziev. Sociálny podnik má byť sebestačný, konkurencieschopný a udržateľný. Prostredníctvom mandátu by som chcela poukázať na sociálnu ekonomiku a jej úlohy pre udržateľný rozvoj regiónu, podporu inklúzie a využívanie miestnych zdrojov. Taktiež zistiť záujem o sociálne podnikanie a motivovať kompetentné orgány k rozvoju sociálnej ekonomiky a prezentovať možnosti a oblasti sociálnych podnikov,” ozrejmila mládežnícka delegátka.

Babjak je študentom na Bilingválnom gymnáziu C. S. Lewisa v Bratislave. Ako hlavný bod svojej agendy si stanovil participáciu mládeže v oblasti reformy školských osnov a vytváranie kurikúl na rozvoj charakteru. „Ide o dve oblasti, ktoré majú potenciál niekoľkonásobne zvýšiť efektivitu učebného procesu vďaka vytváraniu vnútornej motivácie u žiakov. Hlavný zámer prvej oblasti je dať priestor mladým ľuďom vyjadriť sa a participovať na tom, čo a ako sa učia. Pri vytváraní dnešných osnov bola vynechaná cieľová skupina - žiaci - a preto je samotné učivo pre nich často ťažko uchopiteľné. Druhou časťou mojej agendy je vytvorenie návrhu kurikúl a postupov na rozvoj charakteru a osobnosti mladých ľudí,” uviedol Babjak s tým, že cieľom je im dať priestor na vyučovaní a podporu v hľadaní odpovedí na otázky týkajúce sa napríklad osobného poslania, životných priorít a hodnôt.

V nasledovných týždňoch mládežnícki delegáti absolvujú niekoľko koordinačných stretnutí. Následne si pripravia agendu, ktorú by vedeli uskutočniť aj v prípade obmedzení spojených s ochorením COVID-19, a od septembra na nej začnú postupne pracovať.