Psychické problémy medzi mládežou narastajú a odborných kapacít, ktoré by tento problém riešili, na Slovensku nie je dostatok. Kvalifikovanej pomoci v kritických situáciách ako aj vzdelávaniu odborníkov, ktorí by dokázali efektívnejšie riešiť krízové situácie sa už roky venuje občianske združenie IP-čko. Potrebnú pomoc vďaka nemu ľudia nachádzajú prostredníctvom krízovej linky, ale aj cielenej pomoci priamo na školách. Pomôcť žiakom na župných stredných školách s riešením toho, čo ich trápi a o čom nedokážu otvorene hovoriť, sa rozhodol aj Trenčiansky samosprávny kraj.
Podporiť duševné zdravie žiakov a pedagógov na svojich 38 stredných školách, ako aj pomôcť s riešením problémov v rodinách aj školských komunitách prostredníctvom vzdelávacích programov a poradenstva je cieľom memoranda o spolupráci, ktoré v pondelok 9. februára podpísala Trenčianska župa s občianskym združením IP-čko. „Na našich stredných školách sú rôzne problémy, riešia sa zložité životné situácie, preto chceme využiť vedomosti a schopnosti, ako aj potenciál, ktorý IP-čko má, pri riešení problémových situácií a bezpečnosti na školách,“ hovorí predseda Trenčianskeho samosprávneho kraja Jaroslav Baška.
IP-čko v Trenčianskom kraji pôsobí už tri roky a za ten čas malo viac ako 2700 intervencií s mladými ľuďmi. Tí sa na nich obracajú predovšetkým v ťažkých situáciách, kedy si nevedia sami poradiť. „V rámci Slovenska narastajú témy násilia, a to nielen na školách, ale aj domáceho násilia. Som naozaj hrdý, že sa nám podarilo nájsť spôsob, ako zintenzívniť spoluprácu. Začíname aktívne pracovať so školami, s odbornými tímami na školách aj učiteľmi. Všetko však bude závisieť od toho, či a akú otvorenosť dostaneme od mladých ľudí. Preto som rád, že celú túto iniciatívu s nami riešia školské parlamenty a my odpovedáme na reálne potreby žiakov, kvôli ktorým tu sme,“ vysvetľuje riaditeľ združenia Marek Madro s tým, že nebudú stavať na zelenej lúke, ale zintenzívnia úsilie z posledných rokov, ktoré zefektívnia a správne nastavia.
Potrebu systematickej pomoci potvrdzujú aj samotní žiaci. „Najčastejšie sa žiaci stretávajú s tlakom zo strany rodičov či školy, tlakom na čo najlepšie známky alebo nadmerným množstvom povinností a niektorí to nezvládajú najlepšie,“ hovorí predsedníčka Krajského mládežníckeho parlamentu Michaela Sidorová. Jej slová potvrdzuje aj prieskum, ktorý Krajský mládežnícky parlament na školách realizoval už pri svojom nástupe. „Často riešime so žiakmi pocit osamelosti, šikanu, vzťahové problémy, zvládanie úzkosti či strach hovoriť o tom, čo ich trápi,“ dopĺňa riaditeľ IP-čka.
A ako to riešiť? Jednoznačnou odpoveďou je nastavenie systémových opatrení, identifikovať krízové momenty a zasiahnuť včas. „Veľmi dôležité je podchytiť tieto veci na začiatku. Som rád, že IP-čko bude vzdelávať nielen našich učiteľov a riaditeľov, ale bude komunikovať aj so žiakmi a rodičmi. Bude riešiť nielen akútne stavy, ale pomáhať aj s prevenciou, ktorá je ešte oveľa dôležitejšia,“ zdôrazňuje trenčiansky župan.
Župné školy tak získajú odborného partnera na širokú škálu podporných a vzdelávacích aktivít, ako je metodická podpora riaditeľov a pedagógov, vzdelávanie v oblasti kyberšikany, sebapoškodzovania a krízovej intervencie, psychohygiena pre učiteľov a prevencia vyhorenia či programy pre žiakov a rodičov na zvládanie stresu a budovanie odolnosti. Kraj bude spoluprácu koordinovať a zároveň získa anonymizované správy o činnosti, čo pomôže lepšie cieliť preventívne programy. Tento krok považujú obe strany za zásadný pre budovanie odolnejšej a vnímavejšej školskej komunity.